ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ

Η ΚΟΚΚΙΝΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΠΟΔΗ

  

 Οι μαθητές/τριες της Δ΄τάξης ήρθαν πρώτη φορά σε επαφή με θεατρικό κείμενο. Η αφορμή ήταν ένα απόσπασμα του θεατρικού έργου της Άλκης Ζέη, "Ο Κεραμιδοτρέχαλος", που συναντήσαμε στο μάθημα της γλώσσας. Γνώρισαν τα χαρακτηριστικά του, δομικά και μορφολογικά και αντιλήφθηκαν τις ιδιαιτερότητες, αλλά και τις διαφορές του με τα χαρακτηριστικά των άλλων τύπων κειμένων - αφήγηση, περιγραφή.  

 Στην πρόταση του βιβλίου να φτιάξουμε το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας «από την ανάποδη», δηλαδή τον λύκο «καλό» και την Κοκκινοσκουφίτσα ένα «κακό» κορίτσι, επιλέξαμε  μια πρόταση διδασκαλίας δημιουργικής γραφής.

  Βασικός σκοπός της διδασκαλίας ήταν να αποκτήσουν οι μαθητές ενεργητικό ρόλο στην πρόσληψη του παραμυθιού- κι εν γένει της λογοτεχνίας-  μέσα από συγγραφικές πρακτικές δημιουργικής γραφής καταστώντας τη λογοτεχνία διδακτή. 

 Οι μαθητές/τριες ανέλαβαν με παιγνιώδη τρόπο να αναδομήσουν το κλασικό παραμύθι και να το νοηματοδοτήσουν εκ νέου με τη συγγραφή του δικού τους, ακολουθώντας τον αφηγηματικό σκελετό (σκηνικό, χαρακτήρες, πλοκή) καθώς και όλους τους μηχανισμούς του λογοτεχνικού αυτού κειμένου.

  Η δημιουργική γραφή της διασκευής του παραμυθιού κατέστη πολυδιάστατη, καθώς οι μαθητές/τριες ανέπτυξαν κι άλλες δεξιότητες, όπως ζωγραφική, δημιουργία πρόσκλησης, θεατρικό δρώμενο.

 Το κάθε ένα τμήμα της Δ τάξης παρουσίασε το παραμύθι του στο άλλο αφού προετοιμάστηκαν κατάλληλα διαλέγοντας ρόλους με αυτοσχέδιους διαλόγους, μουσική επένδυση, κοστούμια, μάσκες και ... με πολύ πολύ ενθουσιασμό διασκέδασαν αφάνταστα. 

 Στους συνδέσμους παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε τα παραμύθια τους, καθώς και το σχεδιάγραμμα, που βοήθησε στην παραγωγή του παραμυθιού:

https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=4d141bb611&attid=0.3&permmsgid=msg-a:r-2001443097574821794&th=18d8f3a0174fdbfb&view=att&disp=safe&realattid=f_lsf0c8002

https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=4d141bb611&attid=0.2&permmsgid=msg-a:r-2001443097574821794&th=18d8f3a0174fdbfb&view=att&disp=safe&realattid=f_lsf0c7yj0 

https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=4d141bb611&attid=0.1&permmsgid=msg-a:r-2001443097574821794&th=18d8f3a0174fdbfb&view=att&disp=safe&realattid=f_lsf0c7zr1

 

Απολαύστε τους και ... σε δράση! 

 11/12/23

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ -11 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 

 

«Το δέντρο της Αγάπης»

  Σήμερα γιορτάσαμε στο σχολείο μας την Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, καθώς η 11^η Δεκεμβρίου έχει οριστεί σαν τέτοια (γενέθλια ημέρα της Unicef- 1946)  με μια δράση που ετοιμάζαμε εδώ και καιρό. Το πρωί  τα δύο τμήματα της ΣΤ΄ ενημέρωσαν τους μαθητές για τη Σύμβαση των δικαιωμάτων  του παιδιού, διαβάζοντας τον Δεκάλογο των δικαιωμάτων τους  και η εκπαιδευτικός της Α΄ τάξης κάλεσε τους μαθητές να συμμετέχουν στη δράση.

 Οι μαθητές της Α΄ τάξης με τη βοήθεια της δασκάλας τους  ετοίμασαν από  δύο παζλ,  με εικόνες των δικαιωμάτων για  κάθε τμήμα, που έπειτα τα  επέλεγαν τυχαία από το στολισμένο δεντράκι της Α΄.  Κολλώντας τα κομμάτια σε κατακόκκινες καρδούλες  και γράφοντας ευχές σε αντίστοιχες άσπρες, στόλισαν και πάλι το δέντρο της Α΄ τάξης , «το δέντρο της αγάπης τους» για τα παιδιά όλου του κόσμου.

 Τις προηγούμενες μέρες κι αφού ενημερώθηκαν οι γονείς για τη δράση αυτή, μαζέψαμε τρόφιμα,  που τοποθετήθηκαν  δίπλα  στην  πανέμορφη  φάτνη τους. Αυτά  θα σταλούν στην εκκλησία της ενορίας μας με το τμήμα του Β1, που ήταν και το τυχερό.

 Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, λοιπόν, αλλά και των γονιών του και των δασκάλων του κι όποιου άλλου έχει σημασία για ένα παιδί.

 ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!

 

 

 4/12/23 

Ο τελευταίος Δράκος του Καλεντρίν

 

  Τα τμήματά μας, Δ1 και Δ2 είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το θεατρικό έργο " Ο τελευταίος δράκος του Καλεντρίν", που ανέβασε φέτος το ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ Σερρών. Ένα έργο γεμάτο δράση, συμβολισμούς και αναφορές στη διαχρονική σημασία αξιών, όπως ο σεβασμός του ανθρώπου σε όλα τα πλάσματα που διαμορφώνουν τη φύση και το σύμπαν μας.

 Ήταν μια πραγματικά διασκεδαστική, αλλά και με σημαντικούς προβληματισμούς παράσταση, που έδωσε στους μαθητές/τριες μας τη δυνατότητα να γελάσουν, να συγκινηθούν αλλά και να σκεφτούν.