Ο κήπος της λογοτεχνίας

Οι μαθητές/τριες του τμήματος αρκετά πρόθυμα πέρσι και φέτος δανείζονται λογοτεχνικά βιβλία από τη σχολική βιβλιοθήκη, αλλά και από το ανταλλακτικό βιβλιοπωλείο της τάξης μας. Κοινός παρανομαστής για γονείς, δασκάλα και μαθητές η αισθητική απόλαυση των λογοτεχνικών κειμένων. Μια δεύτερη προσέγγιση όμως που πετύχαμε διαβάζοντας λογοτεχνία ήταν η ανάπτυξη ενός προγράμματος διδασκαλίας της Λογοτεχνίας καθώς και της δημιουργικής παραγωγής του ελληνικού λόγου. Την ονομάσαμε "Ο κήπος της Λογοτεχνίας" εμπνευσμένοι από τα μαθησιακό αντικείμενο που φιλοξενείται στο ψηφιακό αποθετήριο "Φωτόδεντρο" , "βιβλιοθήκη για τη σχολική ζωή". 

Οι συγγραφικές ασκήσεις που προτείνονται κάθε φορά στους μαθητές/τριες πιστεύουμε πως καλλιεργούν το γλωσσικό γούστο, διαπλάθουν απαιτητικότερους αναγνώστες και εκλεπτύνουν τη λογοτεχνική ανάγνωση.  

Στον σύνδεσμο παρακάτω μπορείτε να δείτε την πρακτική άσκηση των μαθητών/τριών στη δημιουργική γραφή με δραστηριότητες που έχουν επιλεχθεί με βάση τα ενδιαφέροντά τους.

1. Αστραδενή:

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpMjhqUTF1aDU2UEJzekZONnlkdkZkVmd4M1Zz/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpektMMTRlaFQyQzVFMVZHTFE5UTlkTE5lWGJN/view?usp=sharing

2. Οι έλεγχοι:

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpbDc3WjJZNVFaUXJiRDFZN3FNbHh5cWRXVlRj/view?usp=sharing

3. Ένα δέντρο μια φορά

 https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpamd2ZWtGMExIZXFvc045c3ZYaWVVOUlJMnNr/view?usp=sharing

4. Η παρέλαση 

 https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpcm5aLTl6VGZ5bEF1VEIwWmp3dWVZdS1RNTc4/view?usp=sharing

5. Το ταξίδι του Σταγονούλη ... κι άλλες περιπέτειες

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpOElSai1YTFVraU9aMEJHZk9QbUdHZzNmSW8w/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpVTdfTy1aZXhLVy12S1dZSzU2Zl9PV0t3WFVJ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpSmRlOGgtR1NmRm9yZm8td3QycGxVc2tfZnJv/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpS3Q3cU9vR1RpcnNmSEkya3kzWUg1V0JIbDE0/view?usp=sharing

6. 35 κιλά ελπίδα
https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpWlZ1VWVkYVdQUHlnLUpweG0wdGE0TEM5MHh3/view?usp=sharing

7. ΚΌΜΙΚ- ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΊΟΥ, ΚΛΙΜΑΤΙΚΉ ΑΛΛΑΓΉ
https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpY1BTYnd0MGxmSi1FdUdMZ2h1Ry03cUp2Y0pZ/view?usp=sharing

8. Τα μπαλόνια της φιλίας - Παραμύθι γραμμένο από παιδιά
https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpbS1nVEdrVTR6T0s5NHFqdVRieHh1QmNkaGI0/view?usp=sharing

9. Ο Άρχοντας των δαχτυλιδιών -Τ.Ρ.Ρ Τόλκιν
https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpcGZkUy1DbTktRklEOG1UWF9MMVNVSllVNTZ3/view?usp=sharing

                ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΣΤΟΛΙΔΙΑ με: 
           Μείωση (Reduce), 
                              Επαναχρησιμοποίηση (Reuse), 
                                                       Ανακύκλωση (Recycle),
                                                                                  «RRR»                               

Η τετάρτη τάξη και το τμήμα Γ1 του σχολείου μας συμμετείχαν στον στολισμό των δέντρων του πεζόδρομου της Μεραρχίας, στην εκδήλωση "Στολίζω την πόλη μου" που οργάνωσε ο Δήμος Σερρών. 
Με βασική ιδέα την επαναχρησιμοποίηση υλικών που συναντήσαμε στο μάθημα της γλώσσας, με τίτλο "Χρησιμοποίησέ το ... ξανά... και ξανά..." αποφασίσαμε να φτιάξουμε τα στολίδια των δέντρων μας. Με πολλή φαντασία και δημιουργικότητα και τη σκέψη πως η επαναχρησιμοποίηση ως λύση για τη διαχείριση των απορριμάτων θα ήταν το μήνυμά μας σε όλους τους Σερραίους πολίτες, στολίσαμε καπάκια από γυάλινα βάζα με ό,τι άρεσε στον καθένα. Χάντρες, γιρλάντες, πούλιες, χρυσόσκονες, ζωγραφιές, ολοκλήρωσαν τον στολισμό, και τα καπάκια μας μεταμορφώθηκαν σε όμορφα στολιδάκια που διακόσμησαν το έλατό μας. Νιώσαμε περήφανοι για το μήνυμά μας, καθώς πιστεύουμε ότι δώσαμε με έναν ιδιαίτερο τρόπο, έναν εορταστικό τόνο στο κέντρο της πόλης μας.

Το ευλογημένο δέντρο - Η ελιά

Μια προγραμματισμένη επίσκεψη πραγματοποιήθηκε τον Νοέμβριο στο χωριό του Ελαιώνα Σερρών, από τα δύο τμήματα της τετάρτης τάξης του σχολείου μας. Σκοπός μας ήταν αρχικά οι μαθητές/τριες να ανατρέξουν στην ιστορία και να θαυμάσουν πόσο περίτεχνα και κοπιαστικά κατάφερναν οι παραγωγοί ελιάς να παράγουν το λάδι, καθώς επισκέφτηκαν το παλιό λιθόκτιστο υδροκίνητο ελαιοτριβείο, που λειτουργεί πλέον ως Μουσείο. Κι από την άλλη να γνωρίσουν τον σύγχρονο τρόπο παραγωγής του λαδιού στο νέο ηλεκτροκίνητο ελαιοτριβείο της περιοχής. 

Το ευλογημένο αυτό δέντρο, άρρηκτα συνδεδεμένο με τον πολιτισμό μας, αφού ανέκαθεν, αποτελούσε για τη χώρα μας σύμβολο ειρήνης, ευημερίας, γονιμότητας και ευφορίας αποτέλεσε αντικείμενο μελέτης στο μάθημα της Γλώσσας στην 7η ενότητα "Η ελιά" και συνδέθηκε διαθεματικά με εργασίες καθώς και τη συγκεκριμένη επίσκεψη. 

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ ΤΩΝ 23ων ΣΕΡΡΑΙΩΝ ΖΩΓΡΑΦΩΝ ΣΤΑ "ΑΣΤΕΡΙΑ" 

Το Τμήμα Πολιτισμού Αθλητισμού και Νέας Γενιάς του Δήμου Σερρών σε συνεργασία με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Ν. Σερρών και το ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Σερρών, διοργάνωσαν τη δράση «Εβδομάδα Ζωγραφικής 2018», στο διάστημα 13 – 22 Οκτωβρίου 2018 στο φουαγιέ του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Σερρών. Η δράση περιελάμβανε έκθεση ζωγραφικής (23) Σερραίων ζωγράφων και εικαστικές δράσεις έκφρασης που απευθύνονταν σε μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Το τμήμα μας επισκέφτηκε την έκθεση σε μια προσπάθεια να γίνει η τέχνη της ζωγραφικής τμήμα της καθημερινότητάς μας και να αναπτυχθεί μια ουσιαστική σχέση ανάμεσα στους Σερραίους δημιουργούς και τους μικρούς  μαθητές μας. Μας υποδέχτηκε ο Σερραίος ζωγράφος κ.Στέλιος Τόλιος, που εξήγησε με ένα βιωματικό τρόπο πώς ο κάθε άνθρωπος βλέπει με διαφορετικό τρόπο τον κόσμο, συμπεραίνοντας πως και οι ζωγράφοι ακολουθώντας τις δικές του διαδρομές ο καθένας, μεταφέρουν μέσα από τα έργα τους τις εμπειρίες, τις αντιλήψεις και τις προσδοκίες τους. Ακολούθησε η  ξενάγηση στην έκθεση από τον ίδιο τον ζωγράφο, που απαντούσε σε απορίες και επισημάνσεις των μαθητών/τριών πάνω σε αυτό που είχαν ανακαλύψει, τον τόσο διαφορετικό τρόπο έκφρασης και θεματολογίας του κάθε ζωγράφου. Έπειτα μοιράστηκαν λευκές κόλλες χαρτί και ο κάθε μαθητής/τρια αποτύπωσε κάποιο από τα θέματα που του άρεσε με τον δικό του μοναδικό τρόπο. 

Σκουπίδια στη θάλασσα

Αφορμή για συζήτηση γύρω από την ανακύκλωση συσκευασιών που χρησιμοποιούμε καθημερινά στη ζωή μας αποτέλεσε το κεφάλαιο "Σκουπίδια στη θάλασσα" του βιβλίου της Γλώσσας μας. Καθώς ενημερωθήκαμε από τα άρθρα του βιβλίου αλλά και βρίσκοντας πληροφορίες στο διαδίκτυο, σκεφτήκαμε πως όλα αυτά που ανακαλύψαμε θα ήταν σωστό να τα μοιραστούμε με όλους τους μαθητές του σχολείου μας. Έτσι φτιάξαμε αφίσες με ιδιαίτερα σλόγκαν που θα κινούσαν το ενδιαφέρον τους και τις αναρτήσαμε σε ένα πανό στον διάδρομο του ορόφου μας. Φωτογραφίσαμε τις αφίσες και κάναμε ένα βίντεο για να το βλέπουμε και στον Η.Υ. μας, ελπίζοντας πως έτσι δε θα ξεθωριάσει αυτό που μάθαμε ποτέ. 
Μπορείτε να το παρακολουθήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpZzUta3dGZFVzaWdUTnVpWlhiN1MtWnRyMjA4/view?usp=sharing

"Οι μικροί  ντεντέκτιβ: αποστολή βιβλιοθήκη"

Πέμπτη, 1  Μαρτίου, ώρα 10:00 -12:00

Από καιρό είχαμε προγραμματίσει την επίσκεψή μας στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών, με σκοπό τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα "Οι μικροί ντεντέκτιβ". 

Η αλήθεια είναι πως πίστευα ότι θα είναι άλλη μια τυπική επίσκεψη, στον ίδιο γνώριμο τόπο για πολλούς από τους μαθητές. Οι οποίοι πρέπει να ομολογήσω πως είναι βιβλιόφιλοι άρα κι αρκετά ενήμεροι για τη λειτουργία της βιβλιοθήκης από προηγούμενες επισκέψεις τους. Έτσι ξεκίνησα με πολύ βαριά καρδιά, αλλά και αγωνία για την ασφάλεια των μαθητών λόγω της μετακίνησης στο κέντρο της πόλης αλλά και του ψύχους που επικρατούσε. 

Το πρόγραμμα όμως που επιμελήθηκαν οι δύο εκπαιδευτικοί όχι μόνο μας αποζημίωσε, αλλά μπορώ να πω ότι μας ενθουσίασε. Οι μαθητές/τριες χωρισμένοι σε ομάδες - μπλε, πορτοκαλί, κόκκινη - έπαιξαν κουίζ, απόλαυσαν μια αφήγηση, έψαξαν σαν άλλοι ντεντέκτιβ κατηγορίες βιβλίων φωτογραφίζοντάς τα με κάμερες  κινητών τηλεφώνων μαζεύοντας πόντους. Αναγνώρισαν κρυμμένους τίτλους βιβλίων ενώνοντας λέξεις. Ανίχνευσαν με μεγεθυντικό φακό λέξεις που δήλωναν κατηγορίες βιβλίων κι έπειτα τις τοποθετούσαν στους τίτλους των βιβλίων που νόμιζαν ότι ανήκουν σ' αυτές.

Συμπέρασμα - μάθημα για μένα: ό,τι γίνεται πάντα είναι για καλό, μη διστάζεις να δοκιμάζεις, μην είσαι προκατειλημμένη.

Συμπέρασμα για τους μαθητές: μάθανε πολλά μυστικά των βιβλιοθηκών, ανακάλυψαν τη χαρά της συντροφιάς των βιβλίων μέσα από το παιχνίδι.

Απόκτημα: Η κάρτα μέλους για όλους τους μαθητές και ένας αναμνηστικός έπαινος για τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα.

Ο Μήνας Μάρτιος

Μάρτιος ή Ανοιξιάτης, ο μήνας που φέρνει την άνοιξη, που δε λείπει από τη Σαρακοστή, που είναι Πεντάγνωμος, Γδάρτης και Παλουκοκάφτης. Όπως και να το κάνουμε "Μάρτης είναι χάδια κάνει, πότε κλαίει πότε γελάει". 

Κάποιες μαθήτριες από την τάξη μας τραγούδησαν στην πόλη τα κάλαντα του Μάρτη, τα γνωστά ως χελιδονίσματα. 

Οι περισσότεροι μαθητές την πρώτη μέρα του Μάρτη ήρθαν φορώντας στο χεράκι τους τον "Μάρτη" με το κόκκινο και άσπρο νήμα πλεγμένο, για να προφυλαχθούν από τις ισχυρές πρώτες ακτίνες του ανοιξιάτικου ήλιου. Μα και όσοι δεν πρόλαβαν να τον  πλέξουν, δέχτηκαν με μεγάλη χαρά ένα πολύ όμορφο δώρο-Μάρτη από μια συμμαθήτριά τους.  

Θα ήθελα να εκφράσω ευχαριστίες εκ μέρους όλων μας στη μαθήτρια και στη μητέρα της, που με τόση αγάπη έπλεξαν παραδοσιακά βραχιολάκια με τσιγκελάκι για όλους- και για μένα.

Δείτε τα στις φωτογραφίες που ακολουθούν. 

Κουκλοθέατρο με τα αλουμινόκουτα

Στην ενότητα του βιβλίου της γλώσσας "Ο κόσμος     γύρω μας"μιλήσαμε για την ανακύκλωση χαρτιού κι αλουμινίου.

Οι μαθητές/τριες έγραψαν ομαδικά κουκλοθέατρο για τα αλουμινόκουτα, ώστε να μη μείνουν παραπονεμένα κι αυτά. 

Στον σύνδεσμο παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε τις ιδέες που είχαν. 

https://docs.google.com/document/d/0Bx6aGKAPUPbpVURSWGJsXzV3WEZVdXQweE9FWk9SRE1CV2ZB/edit?usp=sharing

Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ

Η ασπίδα του Αχιλλέα

    ή 

η ασπίδα της ειρήνης

                 Ομήρου Ιλιάδα, Σ 478-607

 Ένα από τα παραθέματα του βιβλίου της ιστορίας μας αναφέρεται στην κατασκευή της περίτεχνης ασπίδας του Αχιλλέα από τον θεό Ήφαιστο.

  Όταν ο Αχιλλέας, παραμερίζοντας τον θυμό του, αποφασίζει να βγει ξανά στη μάχη και να σκοτώσει τον Έκτορα, για να εκδικηθεί τον θάνατο του φίλου του Πάτροκλου, βρίσκεται χωρίς όπλα. Τα καινούργια άρματα, που χρειάζονται στον Αχιλλέα, η μητέρα του η Θέτιδα θα ανεβεί στον Όλυμπο και θα παρακαλέσει τον Ήφαιστο να του τα μαστορέψει. Ο θεός κλείνεται στο εργαστήρι του, ανάβει τα καμίνια του και στρώνεται στη δουλειά. 

Ο Όμηρος σταματά την αφήγηση σε ένα από τα πιο αιματηρά μέρη της Ιλιάδας και περιγράφει την ασπίδα του Αχιλλέα, αφιερώνοντας 129 στίχους. Με τη δύναμη και την αθανασία της τέχνης του πλάθει ένα τέτοιο "αριστούργημα" που προκαλεί έκπληξη για τον αναγνώστη, γιατί είναι μια ασπίδα που γνώρισμά της είναι η ίδια η ζωή. Ο ποιητής χύνει το φως των στίχων του στη ζωή των ανθρώπων της πολιτείας. Οι μεγάλοι ήρωες με τα τιμημένα ονόματα παραμερίζονται για μια στιγμή· ο ποιητής μάς μιλάει τώρα για τις χαρές και τους καημούς του απλού ανώνυμου λαού. Σαν να θέλει να υποδηλώσει πως όσο και να ψάλλει πολέμους, μια φορά η καρδιά του δεν ανήκει σ' αυτούς η αγριότητά τους είναι ξένη με την ψυχή του. Ο ίδιος αναπαριστά άλλωστε τον εαυτό του να ψάλλει στον πέμπτο κύκλο της ασπίδας ανάμεσα στους νέους και στις κοπέλες που χορεύουν.

Οι μαθητές πήραν το πληροφοριακό υλικό που τους χρειάστηκε και βάλθηκαν να αναπαραστήσουν την ασπίδα του Αχιλλέα, άλλοι με μια ζωγραφιά, άλλοι με μια κατασκευή κι άλλοι με παρουσίαση σε ppt.

Δείτε φωτογραφίες των κατασκευών τους και στους συνδέσμους παρακάτω το πληροφοριακό υλικό -μπορείτε να βρείτε και τους αντίστοιχους στίχους της Ιλιάδας με σχόλια που τους συνοδεύουν- και την παρουσίαση.

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpeGNGZ2pYUWd5YTJsZTNPWGhjNV9HclFobVdN/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpMVNILWZPR1VKOUp1SE5aN0VYNW92bmw3bHBz/view?usp=sharing

...  και η παρουσίαση:

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpVW5MNmw0RURZTlAwNFItMVVsU19rZW1fclZB/view?usp=sharing

   

                                   Η ΚΑΦΕ ΑΡΚΟΥΔΑ

ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ: Μελέτη- Γλώσσα
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ: Παραγωγή λόγου-δημιουργική γραφή- ΤΠΕ- Συνεργατική μάθηση
Ενότητα μελέτης: ΖΩΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ - ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Ενότητα γλώσσας: ΣΤΗ ΓΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

Με στόχο οι μαθητές/τριες να γνωρίσουν καλύτερα κάποιο από τα  απειλούμενα είδη ζώων που ζουν στη χώρα μας, διερεύνησαν την καφέ αρκούδα. 
Μοιράστηκε σε όλες τις ομάδες κοινό Φύλλο εργασίας και εργάστηκαν σύμφωνα με τις οδηγίες, με σκοπό να φτιάξουν μια φανταστική ιστορία με τίτλο " Από το ημερολόγιο του Αρκτούρου". 
Στους παρακάτω συνδέσμους θα δείτε το πληροφοριακό υλικό που δόθηκε, το φύλλο εργασίας καθώς και τις παραγόμενες εργασίες των ομάδων.
https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpVDZYWHNtOEJRWDNFN2NwZHNnYjdWWW01Rm5n/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpR014LTg0SW45WHNzd3BmTUZYWmF5Z3FKak0w/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpV0NsZXVFWVY2Z3pvTmlSV25HY2xvenBUQXRr/view?usp=sharing

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ

 

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ 

Η νέα χρονιά, 2018 αποτελεί και την αφετηρία μας, όσο αφορά τις δράσεις της τάξης του Γ2. Καινούριοι μαθητές, καινούριες εμπειρίες σε μια τάξη πάρα πολύ απαιτητική σε σχέση με τις προηγούμενες.Διασχίσαμε μια αρκετά μεγάλη διαδρομή χρονικά, ώστε να γνωριστούμε, να συγχρονιστούμε και να μπορέσουμε να αποδώσουμε με ομαδικότητα, συνεργασία και αποτελεσματικότητα κάποιες ενδιαφέρουσες εργασίες. Ήμασταν μικροί ακόμα. Η νέα χρονιά όμως μας βρίσκει όχι μόνο πιο μεγάλους αλλά και πιο δημιουργικούς. Εύχομαι έτσι να συνεχίσει, για να έχει λόγο ύπαρξης και το blog της τάξης και να αξίζει να σας ενημερώνουμε για όσα πράγματι με πολύ κόπο καταφέρνουμε.