Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

Πέμπτη, 22 Νοεμβρίου 2018

Σκουπίδια στη θάλασσα

Σκουπίδια στη θάλασσα
Αφορμή για συζήτηση γύρω από την ανακύκλωση συσκευασιών που χρησιμοποιούμε καθημερινά στη ζωή μας αποτέλεσε το κεφάλαιο "Σκουπίδια στη θάλασσα" του βιβλίου της Γλώσσας μας. Καθώς ενημερωθήκαμε από τα άρθρα του βιβλίου αλλά και βρίσκοντας πληροφορίες στο διαδίκτυο, σκεφτήκαμε πως όλα αυτά που ανακαλύψαμε θα ήταν σωστό να τα μοιραστούμε με όλους τους μαθητές του σχολείου μας. Έτσι φτιάξαμε αφίσες με ιδιαίτερα σλόγκαν που θα κινούσαν το ενδιαφέρον τους και τις αναρτήσαμε σε ένα πανό στον διάδρομο του ορόφου μας. Φωτογραφίσαμε τις αφίσες και κάναμε ένα βίντεο για να το βλέπουμε και στον Η.Υ. μας, ελπίζοντας πως έτσι δε θα ξεθωριάσει αυτό που μάθαμε ποτέ. 
Μπορείτε να το παρακολουθήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpZzUta3dGZFVzaWdUTnVpWlhiN1MtWnRyMjA4/view?usp=sharing




Δευτέρα, 5 Μαρτίου 2018

"Οι μικροί  ντεντέκτιβ: αποστολή βιβλιοθήκη"


Πέμπτη, 1  Μαρτίου, ώρα 10:00 -12:00
Από καιρό είχαμε προγραμματίσει την επίσκεψή μας στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών, με σκοπό τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα "Οι μικροί ντεντέκτιβ". 
Η αλήθεια είναι πως πίστευα ότι θα είναι άλλη μια τυπική επίσκεψη, στον ίδιο γνώριμο τόπο για πολλούς από τους μαθητές. Οι οποίοι πρέπει να ομολογήσω πως είναι βιβλιόφιλοι άρα κι αρκετά ενήμεροι για τη λειτουργία της βιβλιοθήκης από προηγούμενες επισκέψεις τους. Έτσι ξεκίνησα με πολύ βαριά καρδιά, αλλά και αγωνία για την ασφάλεια των μαθητών λόγω της μετακίνησης στο κέντρο της πόλης αλλά και του ψύχους που επικρατούσε. 
Το πρόγραμμα όμως που επιμελήθηκαν οι δύο εκπαιδευτικοί όχι μόνο μας αποζημίωσε, αλλά μπορώ να πω ότι μας ενθουσίασε. Οι μαθητές/τριες χωρισμένοι σε ομάδες - μπλε, πορτοκαλί, κόκκινη - έπαιξαν κουίζ, απόλαυσαν μια αφήγηση, έψαξαν σαν άλλοι ντεντέκτιβ κατηγορίες βιβλίων φωτογραφίζοντάς τα με κάμερες  κινητών τηλεφώνων μαζεύοντας πόντους. Αναγνώρισαν κρυμμένους τίτλους βιβλίων ενώνοντας λέξεις. Ανίχνευσαν με μεγεθυντικό φακό λέξεις που δήλωναν κατηγορίες βιβλίων κι έπειτα τις τοποθετούσαν στους τίτλους των βιβλίων που νόμιζαν ότι ανήκουν σ' αυτές.
Συμπέρασμα - μάθημα για μένα: ό,τι γίνεται πάντα είναι για καλό, μη διστάζεις να δοκιμάζεις, μην είσαι προκατειλημμένη.
Συμπέρασμα για τους μαθητές: μάθανε πολλά μυστικά των βιβλιοθηκών, ανακάλυψαν τη χαρά της συντροφιάς των βιβλίων μέσα από το παιχνίδι.
Απόκτημα: Η κάρτα μέλους για όλους τους μαθητές και ένας αναμνηστικός έπαινος για τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα.
Ο Μήνας Μάρτιος

Μάρτιος ή Ανοιξιάτης, ο μήνας που φέρνει την άνοιξη, που δε λείπει από τη Σαρακοστή, που είναι Πεντάγνωμος, Γδάρτης και Παλουκοκάφτης. Όπως και να το κάνουμε "Μάρτης είναι χάδια κάνει, πότε κλαίει πότε γελάει". 
Κάποιες μαθήτριες από την τάξη μας τραγούδησαν στην πόλη τα κάλαντα του Μάρτη, τα γνωστά ως χελιδονίσματα. 
Οι περισσότεροι μαθητές την πρώτη μέρα του Μάρτη ήρθαν φορώντας στο χεράκι τους τον "Μάρτη" με το κόκκινο και άσπρο νήμα πλεγμένο, για να προφυλαχθούν από τις ισχυρές πρώτες ακτίνες του ανοιξιάτικου ήλιου. Μα και όσοι δεν πρόλαβαν να τον  πλέξουν, δέχτηκαν με μεγάλη χαρά ένα πολύ όμορφο δώρο-Μάρτη από μια συμμαθήτριά τους.  
Θα ήθελα να εκφράσω ευχαριστίες εκ μέρους όλων μας στη μαθήτρια και στη μητέρα της, που με τόση αγάπη έπλεξαν παραδοσιακά βραχιολάκια με τσιγκελάκι για όλους- και για μένα.
Δείτε τα στις φωτογραφίες που ακολουθούν. 




Πέμπτη, 8 Φεβρουαρίου 2018


Κουκλοθέατρο με τα αλουμινόκουτα


Στην ενότητα του βιβλίου της γλώσσας "Ο κόσμος     γύρω μας"μιλήσαμε για την ανακύκλωση χαρτιού κι αλουμινίου.
Οι μαθητές/τριες έγραψαν ομαδικά κουκλοθέατρο για τα αλουμινόκουτα, ώστε να μη μείνουν παραπονεμένα κι αυτά. 
Στον σύνδεσμο παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε τις ιδέες που είχαν. 


https://docs.google.com/document/d/0Bx6aGKAPUPbpVURSWGJsXzV3WEZVdXQweE9FWk9SRE1CV2ZB/edit?usp=sharing

Τετάρτη, 31 Ιανουαρίου 2018

Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ

Η ασπίδα του Αχιλλέα
    ή 
η ασπίδα της ειρήνης

                 Ομήρου Ιλιάδα, Σ 478-607

 Ένα από τα παραθέματα του βιβλίου της ιστορίας μας αναφέρεται στην κατασκευή της περίτεχνης ασπίδας του Αχιλλέα από τον θεό Ήφαιστο.
  Όταν ο Αχιλλέας, παραμερίζοντας τον θυμό του, αποφασίζει να βγει ξανά στη μάχη και να σκοτώσει τον Έκτορα, για να εκδικηθεί τον θάνατο του φίλου του Πάτροκλου, βρίσκεται χωρίς όπλα. Τα καινούργια άρματα, που χρειάζονται στον Αχιλλέα, η μητέρα του η Θέτιδα θα ανεβεί στον Όλυμπο και θα παρακαλέσει τον Ήφαιστο να του τα μαστορέψει. Ο θεός κλείνεται στο εργαστήρι του, ανάβει τα καμίνια του και στρώνεται στη δουλειά. 
Ο Όμηρος σταματά την αφήγηση σε ένα από τα πιο αιματηρά μέρη της Ιλιάδας και περιγράφει την ασπίδα του Αχιλλέα, αφιερώνοντας 129 στίχους. Με τη δύναμη και την αθανασία της τέχνης του πλάθει ένα τέτοιο "αριστούργημα" που προκαλεί έκπληξη για τον αναγνώστη, γιατί είναι μια ασπίδα που γνώρισμά της είναι η ίδια η ζωή. Ο ποιητής χύνει το φως των στίχων του στη ζωή των ανθρώπων της πολιτείας. Οι μεγάλοι ήρωες με τα τιμημένα ονόματα παραμερίζονται για μια στιγμή· ο ποιητής μάς μιλάει τώρα για τις χαρές και τους καημούς του απλού ανώνυμου λαού. Σαν να θέλει να υποδηλώσει πως όσο και να ψάλλει πολέμους, μια φορά η καρδιά του δεν ανήκει σ' αυτούς η αγριότητά τους είναι ξένη με την ψυχή του. Ο ίδιος αναπαριστά άλλωστε τον εαυτό του να ψάλλει στον πέμπτο κύκλο της ασπίδας ανάμεσα στους νέους και στις κοπέλες που χορεύουν.
Οι μαθητές πήραν το πληροφοριακό υλικό που τους χρειάστηκε και βάλθηκαν να αναπαραστήσουν την ασπίδα του Αχιλλέα, άλλοι με μια ζωγραφιά, άλλοι με μια κατασκευή κι άλλοι με παρουσίαση σε ppt.
Δείτε φωτογραφίες των κατασκευών τους και στους συνδέσμους παρακάτω το πληροφοριακό υλικό -μπορείτε να βρείτε και τους αντίστοιχους στίχους της Ιλιάδας με σχόλια που τους συνοδεύουν- και την παρουσίαση.

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpeGNGZ2pYUWd5YTJsZTNPWGhjNV9HclFobVdN/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpMVNILWZPR1VKOUp1SE5aN0VYNW92bmw3bHBz/view?usp=sharing









...  και η παρουσίαση:


   



                                   Η ΚΑΦΕ ΑΡΚΟΥΔΑ

ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ: Μελέτη- Γλώσσα
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ: Παραγωγή λόγου-δημιουργική γραφή- ΤΠΕ- Συνεργατική μάθηση
Ενότητα μελέτης: ΖΩΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ - ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Ενότητα γλώσσας: ΣΤΗ ΓΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

Με στόχο οι μαθητές/τριες να γνωρίσουν καλύτερα κάποιο από τα  απειλούμενα είδη ζώων που ζουν στη χώρα μας, διερεύνησαν την καφέ αρκούδα. 
Μοιράστηκε σε όλες τις ομάδες κοινό Φύλλο εργασίας και εργάστηκαν σύμφωνα με τις οδηγίες, με σκοπό να φτιάξουν μια φανταστική ιστορία με τίτλο " Από το ημερολόγιο του Αρκτούρου". 
Στους παρακάτω συνδέσμους θα δείτε το πληροφοριακό υλικό που δόθηκε, το φύλλο εργασίας καθώς και τις παραγόμενες εργασίες των ομάδων.
https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpVDZYWHNtOEJRWDNFN2NwZHNnYjdWWW01Rm5n/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpR014LTg0SW45WHNzd3BmTUZYWmF5Z3FKak0w/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0Bx6aGKAPUPbpV0NsZXVFWVY2Z3pvTmlSV25HY2xvenBUQXRr/view?usp=sharing

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ

 
ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ 

Η νέα χρονιά, 2018 αποτελεί και την αφετηρία μας, όσο αφορά τις δράσεις της τάξης του Γ2. Καινούριοι μαθητές, καινούριες εμπειρίες σε μια τάξη πάρα πολύ απαιτητική σε σχέση με τις προηγούμενες.Διασχίσαμε μια αρκετά μεγάλη διαδρομή χρονικά, ώστε να γνωριστούμε, να συγχρονιστούμε και να μπορέσουμε να αποδώσουμε με ομαδικότητα, συνεργασία και αποτελεσματικότητα κάποιες ενδιαφέρουσες εργασίες. Ήμασταν μικροί ακόμα. Η νέα χρονιά όμως μας βρίσκει όχι μόνο πιο μεγάλους αλλά και πιο δημιουργικούς. Εύχομαι έτσι να συνεχίσει, για να έχει λόγο ύπαρξης και το blog της τάξης και να αξίζει να σας ενημερώνουμε για όσα πράγματι με πολύ κόπο καταφέρνουμε.