«Ο Αριστοτέλης ... πάει σχολείο»

Η διαμεσολάβηση μέσα από τα Ηθικά και τα Πολιτικά του Αριστοτέλη.

Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων

2ο εργαστήριο

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ 

Το σχέδιο εργασίας στο 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων που δουλέψαμε με τους μαθητές/τριες της Γ' τάξης είχε υποστηρικτικό υλικό του το βιβλίο "Ο Αριστοτέλης πάει ... σχολείο", ένα βιβλίο εγκεκριμένο από το Υπουργείο σε ό,τι αφορά στη γνωριμία των μαθητών με το έργο και την προσωπικότητα του Αριστοτέλη. Είναι αποτέλεσμα συνεργασίας της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών (Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων) και του Συνδέσμου Φιλολόγων Σερρών. Υλοποιήθηκε υπό την αιγίδα της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής για την Unesco. Επιστημονικοί σύμβουλοι της έκδοσης ήταν η κα.Τερέζα Πεντζοπούλου-Βαλαλά, ομότιμη καθηγήτρια Α.Π.Θ. και Αντεπιστέλλον Μέλος Ακαδημίας Αθηνών και ο κ. Ιάκωβος Μιχαηλίδης, Επίκουρος Καθηγητής Α.Π.Θ.              Το βιβλίο περιλαμβάνει 46 δραστηριότητες που συνέγραψαν 18 εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Σερρών.

 Οι μαθητές δραστηριοποιήθηκαν μέσα από σύγχρονες τεχνικές διδασκαλίας και μέσα από τη χρήση εποπτικών μέσων. 

 Στον σύνδεσμο παρακάτω υπάρχει το σχέδιο εργασίας, όπως παρουσιάζεται στο βιβλίο που μας βοήθησε να ολοκληρώσουμε το πρόγραμμά μας.

https://docs.google.com/document/d/16-tH9vyxGj6IVtlR7oTpof47UdZsCafH/edit?usp=sharing&ouid=118004801024384736196&rtpof=true&sd=true 

 

 Έτσι οι μαθητές μέσα από τη 2η Θεματική των Εργαστηρίων "Ενδιαφέρομαι και ενεργώ" έμαθαν:

• ·         να διαμορφώνουν υγιείς στάσεις ζωής, αναπτύσσοντας θετική εικόνα για τον εαυτό τους
• ·         να αποκτούν τα κα­τάλληλα εφόδια αποτελεσματικής αντιμετώπισης των προσωπικών, οικογε­νειακών ή και κοινωνικών προβλημάτων της ζωής.
• ·         να αναπτύσσουν τις απαραίτητες δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν τη λή­ψη ορθολογιστικών αποφάσεων, είτε αυτές αφορούν συλλογικά  είτε προσωπικά θέματα.
• ·         να αναπτύσσουν ενεργητικό ρόλο στην πρόσληψη του παραμυθιού – και της λογοτεχνίας εν γένει-  μέσα από  συγγραφικές πρακτικές δημιουργικής  γραφής
• ·         να εισέλθουν  στα άδυτα της αριστοτελικής σκέψης  (Ηθικά – Πολιτικά), αναλαμβάνοντας παιγνιωδώς να συγγράψουν παραμύθι αναδομώντας και νοηματοδοτώντας  εκ νέου, όσα έχουν εισπράξει από τα αυθεντικά του κείμενα
• να αναπτύσσουν τη φαντασία & τη δημιουργικότητά τους. 

 Στην ανάρτησή μας παρουσιάζεται το αποτέλεσμα του εργαστηρίου αυτού, που ήταν η συγγραφή ενός παραμυθιού με κεντρικό ήρωα τον σοφό δάσκαλo Αριστοτέλη, που έχει τον ρόλο του διαμεσολαβητή σε κάποια διένεξη μεταξύ των κατοίκων μιας πολιτείας.