Παρασκευή  10/4/2020

Γ 1

Καλημέρα παιδιά,

Σήμερα οι προτάσεις εξ αποστάσεως διδασκαλίας θα είναι γεμάτες μουσικές μελωδίες και άρωμα άνοιξης. 

• Το μουσικό αρχείο παρακάτω είναι η άνοιξη από τις "τέσσερις εποχές" του Βιβάλντι - ένα από τα καλύτερα έργα του. Αποτελείται από τρία τμήματα και καθώς ακούγεται είναι φανερές κάποιες διαφορές, ανεβάσματα και κατεβάσματα στον ρυθμό, την ένταση κλπ.

  
  

  
  

Για να σας το κάνω πιο εύκολο θα σας πω ότι αυτά τα τρία τμήματα έχουν από έναν τίτλο:

-ο ερχομός της άνοιξης

-ο βοσκός με τον σκύλο του

-ένας χωριάτικος χορός

Τώρα θα μπορείτε ίσως πιο εύκολα να εντοπίσετε τα σημεία στα οποία υπάρχουν αυτές οι αλλαγές. 

Κλείστε τα μάτια, ακούστε το και ταξιδέψτε στην ανοιξιάτικη φύση. Ποιες εικόνες της φύσης σάς έρχονται αυθόρμητα στον νου; Αν θέλετε μπορείτε να τις αποτυπώσετε με ζωγραφιές.

https://www.youtube.com/watch?v=RnwuF-MCRuo

• Τέλος μπορείτε να διασκεδάσετε βλέποντας ένα βίντεο με πρωταγωνιστή τον Μίκυ Μάους και το φθινόπωρο του Βιβάλντι.

https://www.youtube.com/watch?v=kAoLNs2xshU

                       Καλή σας ακρόαση!

Μια ολοκληρωμένη πρόταση για τη δεύτερη επανάληψη στη γλώσσα βρίσκεται στους συνδέσμους παρακάτω.

Το πρώτο αρχείο είναι η ορθογραφία με το λεξιλόγιο της 1ης Ενότητας και το 2ο με επαναληπτικές ασκήσεις. Κάποια από αυτά θα προλάβουμε να τα ελέγξουμε στην τηλεδιάσκεψη και δε θα χρειαστεί να μου τα στείλετε. Ελέγξτε τα και κάντε αυτοδιόρθωση από τις σημειώσεις σας στο τετράδιο. Αν δεν προλάβουμε μπορείτε να μου τα στείλετε όποτε είναι έτοιμος ο καθένας.

https://drive.google.com/file/d/1xCO-xQ00n8tXzSoPec3OTcoF8ohY4Szm/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1jPQbgm7v_t-YcUdER_5aVhEjgeKcGd_v/view?usp=sharing

Καλή δύναμη. 

Πέμπτη 9/4/2020                            

Γ 1 

Καλημέρα παιδιά, 

Σήμερα δε θα γίνουν οι αναρτήσεις στο blog μας. Θα προσπαθήσουμε να συνδεθούμε στην πλατφόρμα Webex, που εγκατέστησαν οι γονείς σας. Θα τα πούμε στις 13.00 το μεσημέρι λοιπόν.
Αύριο Παρασκευή 10/4/2020 θα υπάρχει καινούριο προτεινόμενο υλικό στο blog μας από το πρωί.
Καλή συνέχεια.

 Τετάρτη 8/4/2020                                        \Γ 1

Καλημέρα παιδιά,
Μερικές φωτογραφίες ακόμα με την "πράσινη ιδέα" που πρότεινε ο καθένας σας.

Ο Κωνσταντίνος(Liverpool FC), επαναχρησιμοποιημένες λάμπες -στολίδια 

Ο Θανάσης, Ρομπότ για να παίζει από υλικά
που αντί να ανακυκλωθούν επαναχρησιμοποιούνται 

Ελπίζω να τα καταφέρατε με την εικόνική σας βόλτα στη γειτονιά. Και ... να'στε σίγουροι πως δε θα αργήσει αυτή η μέρα που θα κάνουμε όμορφες βόλτες όπου κι όταν μας αρέσει. Λίγη υπομονή ακόμα!

Θα ήθελα αύριο Πέμπτη, που θα τα πούμε στην τηλεδιάσκεψη, να έχετε δίπλα σας κάτι που θέλετε να το μοιραστείτε με τους συμμαθητές σας. Για παράδειγμα κάποιος μπορεί να διαβάσει μια σελίδα από το ημερολόγιό του, άλλος το παραμύθι του με την κίτρινη αγελάδα, το μήνυμα της ανακύκλωσης  ή τη βόλτα στη γειτονιά, κάτι που φτιάξατε ή ... ξέρετε εσείς, τόσο καιρό έχουμε να τα πούμε!

Να έχετε μαζί σας και το τετράδιό σας.

«Πέστε μου!»  

ή… «Πόσο καλά γνωριζόμαστε;»

Σήμερα  σας προτείνω  ένα παιχνίδι - δραστηριότητα - για παιδιά  που .... μένουν στο σπίτι!

Παιδιά, αυτή είναι μία ιδέα για να διασκεδάσετε, ερευνώντας πόσο καλά γνωρίζονται μεταξύ τους πρόσωπα από το περιβάλλον σας σε θέματα της καθημερινής ζωής 

Θα χρειαστείτε: χαρτί και μολύβι.

Τα βήματα που θα ακολουθήσετε:

1. Διαλέγετε δύο πρόσωπα (μεγάλους) που γνωρίζονται καλά μεταξύ τους. Μπορεί να μένουν μαζί σας στο σπίτι, ή να είναι συγγενείς ή φίλοι που θα τους βρείτε στο τηλέφωνο.

2. Ετοιμάζετε μια μικρή συνέντευξη με 10 ερωτήσεις.  
Η κάθε ερώτησή σας θα έχει από δύο εναλλακτικές απαντήσεις. 

3. Θα τους πείτε ότι πρέπει να διαλέξουν τη μία από τις δύο, ακόμη και αν δε συμφωνούν απόλυτα. Τους εξηγείτε ότι για να παίξετε καλά το παιχνίδι, δε δέχεστε «και τα δύο» ή «κανένα από τα δύο».

4. Με αυτό τον τρόπο, θα ανακαλύψετε … πόσο καλά γνωρίζονται μεταξύ τους. Μπορείτε μετά να τους πείτε και τη γνώμη σας, γιατί πήραν ή δεν πήραν άριστα!

Δείτε και ένα  παράδειγμα:

     
 Βέβαια, μπορείτε να ετοιμάσετε σε ένα χαρτί και δικές σας ερωτήσεις!

Πώς θα κρατάτε τις σημειώσεις σας:

Φτιάξτε ένα μικρό πίνακα όπου μπορείτε να κρατάτε τις σημειώσεις σας. Κάπως έτσι:

ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!

Τετάρτη 8/4/2020                                       Ε 2

Παιδιά καλημέρα,

Σήμερα συνεχίζουμε με Μαθηματικά και Φυσική και σας υπενθυμίζω ότι αύριο στις 12.30 θα κάνουμε την πρώτη μας ζωντανή συνάντηση. Στα email σας, σας έστειλα το link και τον τρόπο με τον οποίο θα συνδεθείτε. Το ξαναδίνω σε περίπτωση που δεν το είδε κάποιος. Αυτό θα σας οδηγήσει αυτόματα στην τάξη μας στο Webex, που έχετε ήδη εγκαταστήσει, όπως σας είπα εχθές.

Link: https://minedu-gov-gr.webex.com/meet/kamp.gian

• Στους δύο παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να ασχοληθείτε στο μάθημα της Φυσικής με τα μίγματα και στα Μαθηματικά με προβλήματα.

https://drive.google.com/file/d/1oNlNHPP5HLlMsW4O_mKEdJgz4wms_6Rd/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1zcoxGOVgxWk_xgo2PfChUmpp67sIOOcL/view?usp=sharing

• Σας προτείνω επίσης να δείτε και τα παρακάτω βίντεο με πειράματα φυσικής στα μίγματα.

https://www.youtube.com/watch?v=1RcjHx0X1PQ

https://www.youtube.com/watch?v=SXSiT53_01c

ΚΑΛΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ

Τρίτη 7/4/2020                 Ανακοίνωση

Ε 2  , Γ 1

Αγαπητοί γονείς και μαθητές μας,

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε πως την Πέμπτη 9/4/2020 θα πραγματοποιηθεί η πρώτη τηλεδιάσκεψη των δύο τμημάτων. 

Το τμήμα του Ε 2 θα συνδεθεί στην πλατφόρμα Webex στις 12.30 και το Γ 1 στις 13.00

Τα link που θα σας βοηθήσουν να συνδεθείτε θα σταλούν στα προσωπικά σας mail.

Οι αναρτήσεις στο blog θα συνεχιστούν παράλληλα με τη σύγχρονη διδασκαλία και για τα δύο τμήματα επίσης.
Ευχαριστούμε 
Οι δάσκαλοι των τμημάτων
Γιάννης Καμπέρης 
Ελπίδα Αγραφιώτου  

Τρίτη 7/4/2020

Γ1 

Καλημέρα παιδιά,

Είστε απίστευτοι παραμυθάδες και κυριολεκτώ. Τα παραμύθια που μου στείλατε ήταν πολύ εμπνευσμένα.

Να σας πω ότι δεν ξέχασα την επανάληψη στη γλώσσα της 2ης Ενότητας, αλλά να είστε έτοιμοι την Πέμπτη να ασχοληθούμε την ώρα της τηλεδιάσκεψης. 

Σήμερα θα ήθελα να παρατηρήσετε τον παραπάνω αστικό χάρτη της πόλης μας. Βρείτε τον και στον σύνδεσμο:
 https://www.google.com/maps/d/viewer?ie=UTF8&oe=UTF8&msa=0&mid=1_TAdPUcjnVdd6dqH217pFycyu1c&ll=41.090169002897376%2C23.546512456339542&z=15

Ύστερα κάντε νοερά τη συνηθισμένη σας βόλτα στη γειτονιά σας γράφοντας τα ρήματα στο β΄ενικό πρόσωπο. 
Καθώς προχωράτε θα είναι σαν να συστήνετε τη γειτονιά  σε κάποιον ξένο, που δεν έχει έρθει ξανά. Μην ξεχάσετε να αναφέρετε χώρους, κτίρια, μαγαζιά, πλατείες, ανθρώπους της αγοράς, μνημεία και ό,τι άλλο σας έχει κεντρίσει το ενδιαφέρον σε αυτή τη διαδρομή. 

Χρησιμοποιήστε αν χρειαστεί και το google Earth: 
https://www.google.com/intl/el/earth/ 
για να δείτε την περιοχή αυτή από ψηλά και να συμπληρώσετε λεπτομέρειες που ίσως έχουν διαφύγει της προσοχής σας.

ΠΡΟΣΟΧΗ! Πριν ξεκινήσετε το γράψιμο διαβάστε το υπέροχο κείμενο ¨Μια γειτονιά δυο εποχές" της Α.Κοκκινίδου, που χρησιμοποιεί ακριβώς το ύφος του λόγου που θέλουμε κι εμείς.
 Βρείτε το στον σύνδεσμο παρακάτω:
http://www.greek-language.gr/certification/dbs/teachers/show.html?id=478 

Μην ξεχάσετε να χρησιμοποιήσετε τους κατάλληλους τοπικούς προσδιορισμούς και φράσεις με προθέσεις για να δηλώσετε με ακρίβεια πώς προχωρούμε (π.χ.προς τα δεξιά, στα αριστερά, πέρα, πιο κάτω, στο δεξί σου χέρι, κατευθείαν, ίσια, παραπέρα, στο βάθος ...)

Γράψτε τις οδηγίες σας στο τετράδιο εργασιών και να το έχετε μαζί σας στην τηλεδιάσκεψη την Πέμπτη. 
Καλή πλοήγηση!

Δευτέρα 6/4/2020                        Ε 2

6 Απριλίου 1941:

Η μάχη των Οχυρών Ρούπελ

Καλημέρα αγαπητοί μου μαθητές,

Καλή εβδομάδα!

Σήμερα 6 Απριλίου τιμούμε τη μάχη των Οχυρών μας και την ηρωική θυσία των προγόνων μας.

• Προτείνω καταρχάς να επισκεφτείτε και να μελετήσετε το κεφάλαιο της ιστοσελίδας της τοπικής ιστορίας που αφορά στη μάχη των οχυρών:

http://localhistoryserres.sites.sch.gr/index.php/pdf25

Αφού διαβάσετε τα στοιχεία της σελίδας αυτής, να αναζητήσετε πληροφορίες στο διαδίκτυο για έναν από τους πρωταγωνιστές εκείνων των ημερών (Διοικητή Γεώργιο Δουράτσο, Λοχαγό Αλέξανδρο Κυριακίδη, Λοχία Δημήτριο Ίτσιο) και να σχολιάσετε σε μια παράγραφο (στο τετράδιο προαιρετικών εργασιών) τη συμπεριφορά τους, τη θυσία τους και τα λόγια τους πριν από τη θυσία.

Έπειτα, να φτιάξετε ένα (ψηφιακό) κολλάζ με φωτογραφίες από τη μάχη των Οχυρών (προαιρετικά).

• Να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα https://www.roupel.gr/   

και να βρείτε  πληροφορίες για την ιστορία, την κατασκευή και τη σημερινή κατάσταση του Οχυρού Ρούπελ.

• Άλλες χρήσιμες ιστοσελίδες που μπορείτε να επισκεφτείτε είναι:

(βίντεο από τη μάχη των Οχυρών)

https://www.youtube.com/watch?v=X_2vot912Lg

(ιστοσελίδα του γενικού επιτελείου εθνικής άμυνας)

http://www.geetha.mil.gr/index.asp?a_id=3565

(φωτογραφικά ντοκουμέντα από τη μάχη των Οχυρών)

http://tvxs.gr/news/taksidia-sto-xrono/fotografika-ntokoymenta-apo-ti-maxi-ton-oxyron

(στρατιωτικό μουσείο οχυρού Ρούπελ)

http://www.imma.edu.gr/macher/museums/show.html?museum_id=4      

                                                  

Για να γνωρίζουμε την ιστορία του τόπου μας και τη θυσία αυτών που θυσιάστηκαν, για να ζούμε εμείς ελεύθεροι. Τα οχυρά του νομού Σερρών είναι: Ποποτλίβιτσα, Ιστίμπεη, Κέλκαγια, Αρπαλούκι, Παλιουριώνες, Ρούπελ, Καρατάς, Κάλη

... και λίγη Φυσική για να μην ξεχνιόμαστε

Ανοίξτε το έγγραφο στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/1ZEU9hFWBefBaU8sAzrOpzwDgZDCRK_yN/view?usp=sharing

Καλή συνέχεια.